《美丽的规则》教学反思
《美丽的规则》是六年级下册语文课本中的一篇课文，作者是吴志翔。课文讲的是作者与几个人乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲利普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。教学本文时，我既感动，又震撼，还有无尽的感慨。这是一篇像规则一样美丽的课文，这是一条像课文一样美丽的规则。美丽皆由澳大利亚人创造。不信，先来看看文中几处内容:
“此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆。出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。”
“我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。
“这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
“然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。”
看到这里，大家一定会认为澳大利亚人遵守规则的自觉性之高是无与伦比的。是的，一点不错。在那拥挤的车流中，没有一辆越过中线，所有的车辆都在顺畅地行驶，是规则创造了这井然有序、和谐美好的景观，同时也是人的行为创造了这美好的景观。我想，如果这种情况发生在我们的周围，肯定会是另一种景象：自以为 “聪明”的司机会想方设法越过中线，加速前进，使“不平衡”的车道变得“平衡”，然后他们以胜利者的姿态骄傲地出现在人们的面前。可是，他们怎么也不会想到，他们的行为也让自己失去不该失掉的东西，那就是做人的准则，一个人最起码的素质。
由此，我想到我们的现实生活中，也有此类的人，违背各种规则和社会公德，只图自己方便，只顾自己的利益，置他人利益于不顾。如行人不走人行道，过斑马线不看红绿灯；司机抢道、占道、撞红灯、乱停乱靠;人们乱丢垃圾、乱排放废水等，这与澳大利亚人的行为形成了鲜明的对比。
我想，既然有规则，我们每一个人就该自觉遵守、维护规则，只有这样，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行，才能创造美好、和谐的生活环境、工作环境。请大家谨记莱蒙特的一句话：世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。