教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，并表演自己喜欢的对话。
2. 能把握文章的主要内容，从中了解新型玻璃的特点、用途 激发学生热爱科学的情感。
教学重难点：
了解新型玻璃的特点作用，分角色朗读对话。
教学准备：
多媒体课件，预习表
教学过程：
一、谜语引入
今天，老师给大家带来一个谜语：“看看没有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。” 师板书“玻璃”，并引导谈话：你看到的玻璃是什么样的？
二、小组合作，自学课文
1、把课文、生字再读一读。
2、讨论预习表，修改完善。
3、交流汇报。
★读生字词
★介绍了几种玻璃
★特点、作用
★图片欣赏
三、分角色朗读对话
1、选一种喜欢的玻璃，同桌合作，练习相应的对话，注意读出人物的语气，加上动作，神态更好。
2、学生练习。
3、展示，评议，指导读好对话。
四、拓展
1、玻璃厂的设计师们设计了这么多神奇的玻璃，为我们的生活服务。如果有朝一日，你成了玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些成员，让我们的生活更加美好呢？
2. 谈谈自己设计的“神奇玻璃”。
板书设计：
神奇的玻璃家族
泡沫玻璃
夹丝玻璃
隔热玻璃
变色玻璃
吃音玻璃