学习目标：

１、 会认“泉、惜、流、照、荷”5个字。

２、 正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

３、 通过看图读诗，感受到夏天美好的意境，培养学生的想象能力和审美情趣。

学习过程：

一、创设情境，激趣导入。

１、 谈话导入。

２、 板书课题，老师相机范读。

３、 指名读课题，提示读准“池”，理解“小池”。

４、 齐读课题。

二、学习生字词，读通古诗。

１、 自学生字，小组互学。

２、 交流自学效果。

３、 再读古诗，读通古诗。

三、借助画面，感受诗意，品读古诗。

１、 学习第一句。

（1） 出示第一句图文，说一说，你看到了什么？

（2） 交流自己的感受。

（3） 指导朗读。

（4） 指名朗读。相机评价。

（5） 分组读，齐读。

２、 学习第二句。（方法同上。）

四、熟读古诗，诵读古诗。

１、 学生自由读全诗，边读边想象画面。

２、 自由背诵。

３、 指名背诵。

４、 分组背诵。

５、 齐背诵。

板书设计：

小池

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。