教学反思：

每一节课就像一场场演出，总会有不足之处，我们在改进的同时也在不断地提高。本节课在最初出示课题的时候，我有一些犹豫，这也是后面略显慌乱的主要原因。

最初设计教案的时候，我希望让孩子自己去读课题，读出自己的体悟，预设的答案是重读“一群”或者“天上”，并让孩子说明这样读的原因，还期盼着能够出现读出疑问口气的孩子，如果这样我就可以趁势进入下面一个环节。但通过自己的试教发现问题的设置难度过高，即使有孩子能回答出也是极个别的，我们的教育是面向全体，如果我的问题只有一两个人能回答，这样的问题设置的意义就不大了。因此，我临时改变决定，变为直接让孩子质疑课题，虽然难度降低了，但是在读课题这一环节上的处理就显得粗糙了。

通过本节课，我收获了一些错误，一些不足。预设的不充分会让课堂失去活力，因此教师的预设一定要从学生出发，一切要以教学的实效性为前提。珍惜这些不足，希望可以为我今后的教学提供更多的帮助。

还有很多不足之处，希望各位老师批评指正，你们的批评我很珍惜，谢谢大家。