教学内容：第七册第67页。
教学目标：
1．能说出数的组成，列举并解释整数数位顺序表、
2．能比较熟练地读写多位数，并结合读数内容，对学生进行国情教育。
教学重点、难点：
教学重点：掌握整数数位顺序表，熟练地读写多位数。
教学难点：中间末尾有0的多位数读法。
教学过程
（一）整理整数数位顺序表
1．同桌相互依次说出整数的各个数位，并分级说出各级的数位。
2．同桌相互提问：第×位是什么数位？×位数的最高位是什么数位？一百万里有几个十万？是几个一万？几个一千万是一亿？十亿是几个一亿？最大（小）的×位数是几？
3．练习
（1）口答，“练习十四”第1题。
（2）选择，“练习十四”第2题。
（二）复习多位数的读写法
1．读出下面各数：“练习十四”第3题。
235784343 43007430 80430017 1000300705
2．写出下面各数，“练习十四”第5题。
六万五千四百三十二 五百万六千三百
十二亿 七十六万零九
3．讨论：你是怎样读数写数的？读数和写数有什么不同？
4．老师拿九张数字磁性卡片（“1一6”5张，3张“0”），在黑板上任意组成一个位数不确定的多位数，指名读或集体读。
5．听写，请一学生（可轮换）报数，其他学生写在本子上。
（三）综合练习
1．在64002780中，个级上的数是（ ） ，表示有（ ）个（ ），万级上的数是（ ），表示有（ ）个（ ）。
2．根据下面各数中0的读法，选择正确答案。（学生用手势表示）
3045000 5030004 500403 4305000 3050004 5003040 5400003 4030050 A、一个0也不读。 B、只读一个0 C． 要读两个0
3．“练习十四”第4题。
指名读，并说说故宫的一些情况。
4．分小组活动，由本小组成员出题互查对知识掌握情况。
（四）课堂总结
通过这一节课的练习，你有哪些收获？
（五）作业：《作业本》第47页[53]。