教学目标:
1.认读新词,读准发音:play football、basketball、ping—pong、swimming、hot。
2. 运用句型Let’s„„,学会如何邀请同伴一起活动。
重点难点:
basketball、swimming的认读。祈使句Let’s„„句型的熟练运用。
教学过程:
Step 1 warming-up
Duty report
学生做常规值日报告,老师提出 与本课主题相关的问题。
To practice daily English
Step 2 Leading
1.About the Asian games; the sports stars beside us.
2.“Can you be an English Guide in Asian Games? ”
多媒体展示2010年亚运会情景,讲 述身边的亚运体育明星的故事。
创设情境-- 乐羊羊招聘亚运会英语 小导游。
用热门话题引入学习主题,激发学习体 育知识的兴趣;
提出任务,让学生带 着目标进入学习。
Step 3 Presentation & Practice
1.正确认读play 、 football、basketball、 ping—pong、 swimming、hot
2. 学习新句 “Let’s…”
3.学习课文。
“摸物猜词”,引出新词学习(用组 合和发音方法学习新词);
看图连线,巩固新词认读; work in pairs: 利用“单词认读卡”,同 桌互相检查认读效果;
学生邀请他人上台play football、 basketball、ping—pong, go swimming, 学会运用句型“Let’s…”
4.Listen and do the action.
5.听、读新课文;
6.请小老师带读;
7.同桌合作表演课文,然后展示。
“词不离句,字不离 文”,在具体的语言环 境中学习新词、新句;
让学生上台表演打 篮球等体育运动项目,通过切身体验来学习掌握新知。
多种游戏活动巩固 新知,锻炼语言运用 能力;
利用“单词认读 卡”,当堂检测学生的 认读是否落实到位。
Step 4 Development
Invite good friends to spend weekends.
老师提出新任务:如何邀请同学过周 末? 学生下位自主邀请好友,并做记录。 体会真实运用语言的乐趣。
Step 5 Sum up
请学生总结本课重点。老师做出评价。宣布亚运会英语小导游招聘结果。鼓 励学生学好英语,积极锻炼身体,为 亚运出一份力!
1.首尾呼应
2.渗透德育
课后小结