教学目标：

Numbers13-20

教学重点：

数字13-20的发音以及正确读法

教学难点：

teen的正确读法

教学过程：

一、导入新课

老师向学生们问好，并请学生们相互问好。可以请几位同学起立，引导他们用简单的语言讲一讲自己在假期中做的事。如果有困难，允许他们使用中文，或是由老师提供语言上的帮助。

二、新授

Step1

热身活动后，老师根据歌曲的内容把话题引入数字，根据已经学习过的数字1-12引导大家回忆数字的用法。

例如：表述年龄：I' m ten .I'm eleven.

表述时间：I get up at seven o'clock . I go to bed at ten o'clock.

表述物品的个数：Nine boys. Twelve pupils.

Step2

设计"How old are they?"的游戏。老师对学生说："Now, let's have a competition. Please say the ages as fast as you can. You can win a star for your group if you say it correctly. Now, let's begin."老师向学生出示标注有年龄的卡通人物卡片， 请学生用英语快速地说出他们的年龄。老师总线各组的得分，然后再出示一些卡片（例如：Li Dahua:15;Wang Ping:13;），询问学生："How old is Li Dahua ?How old is Wang Ping?"如果学生不会回答，老师可以说："You don't know how to say it .Now, let's learn the text first. And then we can go on to play this game. We can find out which group is the winner！"

Step3

向学生讲述：很多时候，我们还需要使用12以上的数字。这些数字式并不难，下面我们就来学习一下13-16的表达方法。

老师向学生播放录音，单词表，引导学生根据录音正确读出单词。

听完之后，让学生尝试读数字13-16，读的好的给予表扬，不会读的帮助他们纠正。

反复练习，帮助每一个孩子正确发音。

再次呈放录音，让学生根据录音，模仿单词的音调。让每一个学生都能流利的说出数字13-20。

Step4

设计小游戏，活跃气氛。