语文二下《幸运的小海豹》第二课时教学设计

教学目标：

1．复习十个生字，七个认读字，正确规范的在田字格中书写：散、洗、喂、恢、 复、依、舍、恩。

2．有感情的朗读课文。

3．了解一些海豹或其他小动物的知识，知道人与动物应和谐相处。

教学重点：

规范正确的在田字格中写字

教学过程：

一、 再认生字新词

1．上节课我们学习了“幸运的小海豹” 这一课，谁能用自己的话把这个小故事 讲给大家听？

2．听写：挣扎

二、 自主学习生字

1．自由读课文：找出“散、洗、喂、恢、复、依、舍、恩”所在的句段反复读 一读，读文比赛：评出每段读得最好的同学。

2．指名读句子

3．领读生词

4．读生字卡片：说说这些字我们是怎么记住的？ 指名说

5．它们还可以组成什么词？ 用你组成的词说一句话

6．书空练习

7．分组指导书写：1 组

散、洗、喂、恢、依

⑴观察占格

⑵指名说说

⑶师田字格中板书：散、喂

⑷生描红、书写

⑸评价

2组

舍、恩、复

观察：说说和上面的字在结构和书写上有什么不同

生说师板书：复（不要写的太瘦长）

生试写

评价

8．通读全文

9．练习复述：给出提纲

10．你还知道海豹或其他小动物的知识吗？ 组内交流

11．划下你喜欢的词语和句子，反复读一读。 （和同桌交流）

三、 反馈练习

在括号内填上合适的词语

精心地（ ）　 （ ）分开

（ ）健康　　 （ ）地回头

四、 看拼音填空

   五、 听写

六、 课堂小结

结合学生的发言， “希望我们都能和动物做朋友”

七、作业

1．抄写生字：每字带拼音写一行

2．完成课后第三题

3．朗读课文，抄写喜欢的词语和句子