一、 导入：
1. 师：同学们，我们聊聊有关“金钱”的话题。（板书：金钱）钱，它有什么用呢？
生1：钱可以买文具。——你真是个爱学习的孩子。
生2：钱可以买漂亮的衣服。——爱美之心，人皆有之。
生3：钱可以买吃的。——是呀，老师也很喜欢。
师：生活中钱的用途可真大！可见，金钱很重要!（板书：重要）
但生活中还有比金钱更重要的东西，让我们到文中寻找答案。（补充课题）
2. 师：请同学们自由朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
(教师指导概括，总结成词语板书，再让学生将词语穿成完整的一句话，即是文章的主要内容。)
师：对于课文我们已经有了一定的了解，那谁来说说课文主要讲了什么？
生1：这篇课文主要写了“我”与小红车主之间发生的一件事。
师：你表达的既完整，又简练。
生2：这篇课文主要写了“我”在深夜回家的路上不小心把一辆车撞坏，在四周无人的情况下留下一张纸条，三天过后车主打来电话说明了情况。
师：你表达的很详细。这说明你很会读书。
3.师：你能按事情发展的顺序，抓住几个关键词语来概括吗？
（撞车、留纸条、打电话、感谢）
4.师：谁能用简练的语言，将这些词语串联成文章的主要内容？
小结：我们抓住几个关键词语来概括全文是一种很好的学习方法。
二、学习1——3自然段：
1.师：这是一起小的交通事故，它的发生有很多原因，请大家默读1——3自然段，找到这些原因。
Ppt：因为（ ），所以“我”撞坏了小红车的反光镜。
2.师：事故的原因有这么多，你认为谁该负责？为什么？
生1：“我”应该负责。因为撞坏了小红车的反光镜。——损坏他人物品按价赔偿，理所应当。
生2：小红车的车主应该负责。因为它的车头超出停车线二三十厘米，他违规停车，也有责任。——理由充分。
3.师：作者“我”和小红车的车主都可以承担责任，而作者却认为事故的责任在谁？从哪儿知道的？（ppt）