第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。
3、整体感知课文内容。
教学过程：
一、出示本课时学习目标。
二、教师范读课文（或放录音）。
要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。
三、赛读，把课文读正确。
1、各小组自由练习
一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！（准备时间：5分钟）
2、展示：小组间赛读。
每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随即进行评价，教师在此过程中对难读的句子进行随机指导）
力求让后进生读正确。
四、识字 出示生字词语 读熟并试着理解。
（课文已经读正确了，那从课文中跳出来的词语你认识吗？请打开学案，抓紧读一读词语，一会比一比看哪个小组读得好！）
气势汹汹、恼羞成怒、同仇敌忾、人仰马翻、狼狈而逃、猝不及防、抱头鼠窜
1、读熟并试着理解
2、展示读词语并说说重点词语的意思。
同仇敌忾 恼羞成怒
五、再赛读，把课文读流利。
1、自己练读
2、小组间赛读 挑战读
六、整体感知课文内容。
1、小组内交流这篇课文的主要内容。
2、自由展示。生补充，师总结。卢沟桥烽火讲述的是抗日战争是怎样爆发的，是按时间顺序讲述的，日军险恶用心，中国士兵奋勇反抗，结果全面抗战爆发了。
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文；能复述课文。
2、细读课文，理解课文是怎样讲述卢沟桥烽火的过程的。通过对重点词语的理解，来体会日军的险恶用心，学习中国士兵誓死卫国的抗战精神。
3、比较三次时间所用语句的不同。体会中国士兵誓死卫国、同仇敌忾的抗战精神。
4、掌握抓住重点词语来体会人物内心的学习方法。
重点、难点：
1、比较三次时间所用语句的不同。体会中国士兵誓死卫国、同仇敌忾的抗战精神。
2、根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，按时间顺序简要复述课文。