一、课题产生的背景
我们八面城实验小学是一所城镇小学，学校为孩子们提供了广阔的活动空间，学生活泼好动，常爱打闹，有的同学还爱搞恶作剧，学校和老师虽三令五申，仍避免不了意外的发生。因此，从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践活动的主题：校园活动安全
二、活动目标
这次活动的开展，我希望学生达到以下目标：
1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究，培养学生收集信息知识和处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题和解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作，培养学生团结合作，共同探究的能力，培养学生与人交往的能力，做一个善于交流的人。
4、情感目标：通过活动，增强学生热心帮助家人与朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、教学方法
在整个教学过程中，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性指导，引导，起到调解与帮助的作用。
四、活动步骤
1、确定课题与子课题，成立小组
2、各小组制定活动计划与方案
3、学生开展活动
4、阶段性总结与新目标的制定
5、成果展示
五、活动时间与课时安排
本次活动为三周5课时完成，为了体现说课的完整性我把三周的活动内容纳入到本节说课之中。
六、具体实施步骤及指导方案、实施策略
第一阶段，（第一课时）确立课题与子课题，成立小组
我首先给学生出示这样一张X光片：“大家知道这是什么吗？”学生的兴趣一下子被调动起来，七嘴八舌地说开了，我适时介绍：“这是几年前一个叫杨洋的同学摔伤时的X光片。”杨贺同学抢着说：“我知道是我大哥”。我抓住时机问：“你还记得当时的情况吗？对他的学习和生活有什么影响吗？”通过杨贺同学的介绍，校园安全的话题引起全班同学的重视。他们决定亲自实践，调查学校的安全问题。
（设计意图：围绕学生生活选题，学生想说什么就说什么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探究的浓厚兴趣，为今后活动奠定基础。）
随着活动开展，学生对安全主题的兴趣更加浓厚了，逐渐从校内扩展到校外，我也趁机将活动主题修改为：与安全同行。
根据问题分类我最终划分成6个小组分别是：上学路上安全，校园环境安全，居家活动安全，饮食卫生安全，体育活动安全，预防H1N1安全。学生自由组合，共同商量，挑选小组感兴趣的子课题，并分别为自己的小组取了一个好听的名字。
第二阶段：（第二课时）各小组制定活动计划与方案。
各小组在组长带领下各自制定活动计划与方案
我主要参加了“预防H1N1安全”小组和“上学路上安全”小组的活动。