“由于老师的随意加压，加上新生入学时识字水平的参差不齐，使得小学一二年级语文学习中出现了负担过重现象，”市教委有关负责人道出了此次降低小学语文教学要求背后的原因。
《调整意见》主要针对小学一年级尤其是第一学期进行了较大幅度的调整。其中，一年级第一学期删除课文9篇（占该册教材课文总量的近20%），减少识字数96个（占该册教材识字总量的20%以上）。四册教材共删除课文14篇，共减少识字205个。删减、调整练习，并删除教材中所有识字游戏部分。“识字量的减少意味着在接下来的学期里，一年级学生一天的识字量将由目前的7个字降为6个甚至更少，”市教委教研室有关人士说。
市教委也再度重申，小学一、二年级学生的学业评价实行等第制，只进行期末考查，所有作业当堂完成，不设回家作业。
据悉，教材内容调整后，各区县语文教研员已接受培训，全市范围内低年级语文教师的相关培训也即将展开，而更改后的新小学语文识字量表也将于近日下发到学生手中。