教学目标:
1、学生能听懂和理解这个故事。
2、学生能就这个故事进行问答。
3、学生能向同学复述故事。
教学重点:
1、表示动作的短语。
2、介绍经常性动作的常用句式。
3、一般现在时的具体用法。
教学难点:
1、表示动作的短语。
2、介绍经常性动作的常用句式。
3、一般现在时的具体用法。
教具准备:
录音带
教学过程:
1、greetings
向学生问好:
Hello ,everyone 。welcome boys and girls 。
当学生坐好以后,让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问:
What do you know about tian’anmen square ?
What did you learn about the great wall ?
Would you like to see the palace museum ?
2、presentation
导入:
翻到课本P30页,告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。
(1)story time : A visit to the great wall
课前活动:
A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。
How do Mrs. Li ,Jenny, Danny and liming go to the great wall ?
What do we call the great wall in China ?
Are Danny and Jenny interested in the great wall ?
Do you know the Chinese saying about the great wall ?
Why can’t Danny draw or write on the great wall ?