宝宝一俩岁正是活泼好动的时候，除了睡觉简直就是一刻都停不下来，这个时候的宝宝是非常愿意跟外界沟通的，他想认识所有没见过的外界事物，想跟外面所有的新奇事物交流。这个时候就是宝宝认知能力、社会交往能力、运动等方面改善的关键期。接下来，我们就来谈谈宝宝在认知能力方面有什么大的改变吧！
一、连词成句的聪明宝贝
1岁的宝宝，真是"惜字如金"啊，经常一个词一个词的往外蹦，有时会说两个词；
1岁半时，就能够说50个词了，变化是不是很大！
再往后吗，，孩子就能够把一个个词"串成"句子了，而且理解能力远远超出表达能力。
妈妈该怎么做：
妈妈此时应该对宝宝进行里连续性对话，描述自己每天都做了什么。这样，宝宝就可以从你的话语中吸收丰富的语言词汇，所以妈妈一定要做好宝宝练习日常生活对话的好搭档啊！
二、记忆力节节高升
宝宝的记忆力，会随着年龄的增长逐渐增强。
在降生的第二年，宝宝已经能够记住非常多的内容，而且会在大脑里保存很长时间。正是由于记忆能力的增强，让宝贝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力，而抽象思维能力，使宝贝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。
妈妈该怎么做：
妈妈可以选择孩子喜欢的书籍，给宝宝反复读；选择宝宝喜欢的音乐，反复的播放、一起吟唱。
当跟孩子进行对话时，一定要先叫孩子的名字并且真诚的看着他的双眼，进行目光上的交流。这些都是利于增加宝宝记忆力的好方法。
三、懂得区分的小家伙
在1岁的看来，小猫咪和小狗狗是一样的，没有区别。当宝宝两岁时，他就会明白小猫和小狗是不同的动物。
与此同时，宝宝还会把纸箱和纸箱盖进行配对，杯子和杯子盖配对。从中可以看出宝宝已经能够根据物品的用途来配对，这是认知能力发展的表现。说明孩子已经开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。
妈妈该怎么做：
在这一时期，妈妈要刻意训练宝宝，当告诉孩子一个物品名称时要下意识的讲其按类别分类。
另外，妈妈也可以跟宝宝一起动手，把孩子的玩具根据其颜色、大小、形状、用途来分类。可能开始宝宝无法完成如此艰巨的任务，但是宝宝能够听懂妈妈讲的分类话语，能够分辨出物品哪些是相同类别、哪些是不同类别。
妈妈还可以带孩子去菜场，让其对蔬菜根据种类进行归类。
四、从积木中认识空间
空间的奥秘--1岁的孩子，当他手中握有两块积木，会把积木当成"敲打工具"；2岁的孩子，会把两块积木搭起来。当你拿出圆形、方形、椭圆形、半圆形、菱形、梯形、三角形的积木，她能够辨别其中的不同，并能够将其放入与图形对于的空格子里。这充分说明孩子其实已经能够理解物体之间可以构成一些空间关系。
妈妈该怎么做：
妈妈可以带着孩子做空间游戏：比如把小手举起来，告诉孩子是上面；把小手伸向地面，告诉孩子是下面，把小手停留在肚脐部位，告诉孩子是中间。这样一套动作下来，孩子不仅能够明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词汇了。
另外，妈妈可以准备好透明的糖果罐和棉花，让宝宝练习从里面塞棉花，然后再指导他倒出来。还可以买一些拼图，这些都很有利于提高他的空间技能。
五、居然能明白数与数量的关系了
宝宝在1岁的时候，能够分辨出数量的多少，但仅仅是刚刚开始理解数词是跟数量相关的词语。2岁的宝宝就明白了1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，但这并不是表明宝宝会计数了，真正计数还要到宝贝更大一些才会。
妈妈该怎么做：
吃饭前，妈妈可以和宝宝一起摆桌子、摆凳子、摆碗筷，并且要边摆边让宝宝数数有几张桌子、几把凳子、几双筷子、几个碗。
在教宝宝自己穿衣时，可以鼓励宝宝自己尝试着系纽扣，并鼓励他说出扣子的数量。
另外妈妈可以去文具店购买可以数数的教具，那样更便于教孩子。在孩子数数的同时，可以交给他一些简单的形容数量的词汇，譬如"多""少""很多""很少"等。
六、小小画家从天降
蜡笔的小命运--1岁的孩子，会把蜡笔当食品来品尝；2岁的孩子，会敲打、投掷、甚至拍打、挥舞手中的蜡笔。
如果在孩子两岁时，家长带领孩子走进涂鸦的世界，他就会很乐意拿起笔来沉浸其中。
从"点"到"线"再到"任意图形"，这种涂鸦活动非常有助于宝宝大肌肉的发展，当宝宝重复涂鸦时还会培养视觉的控制能力。
妈妈该怎么做：
作为妈妈，一定要多带宝宝到大自然中感受自然天成的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。在引导宝宝涂鸦时，一定要始终以一种积极的鼓励态度来激发鼓舞宝宝，让其更努力、积极地去探索五彩斑斓的涂鸦小天地。