三百六十行，行行有幸福。教师生活，幸福多多。人活一口气，百年是福气。笔者在赣西最边陲、最闭塞、最偏远的农村初中已有近三年了，这里的一草一木，一渠一陂，一沟一坎，一鸟一虫，都是我的朋友，兄弟，爱人。在这里，我获得了城市学校生活得不到的幸福；是这里，养成了我爱思考的习惯；就这里，让我成就了教师中“最幸福的人”的美誉。有人问我：“一个山村哪来的幸福？”我笑着回答：“我的幸福我做主。”请看——
不愁。有首歌《莫愁》，唱得真好。“人生莫愁，真莫愁，愁得白了少年头。”笔者喜欢在教学之余，到校园的小花园、小森林，小草坪，走走看看坐坐。心态渐渐地就会平静许多，学生的捣乱、混团、懒惰、伪装等，在走近小树、小草、小花的瞬间，已经化为乌有。多健的树，多艳的花，多绿的草，露珠儿还在呢！我开始反思自己：“你真的爱学生吗？真的保护了学生的自尊心吗？今后，你该怎么做？”
不争。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要给学生一杯水，自己就要有一桶水。信息时代的教师，还要有“源头活水”。教学中，评比榜，我是不敢与人争的。因为我所教的学生“差不多”是目前公认的“另类”人物。好吧，就不争。但是，为师者不得不争气。与学生一起，找“岔口”，找“出口”，找“洞口”。只争朝夕，不争名利；只争学习，不争名誉；只争幸福，不争名气。
不气。教师之间，师生之间，频繁交往，总会有些摩擦，我尽量做到不伤和气争神气。就是相处久了，自己也会产生一些这样那样的认识，我也会告诫自己不生闷气争福气。尤其是与学生打交道，话语不能粗气，这样就有底气。一个文明的人，待人接物彬彬有礼，总是会受到别人的首肯的。不气是一种修养，能够做到不气的人，总会想起“将军肚子能撑船，宰相脑海能跑马”。然而，做人不小气才真正会有人气——“该出手时就出手”，又是做幸福人的新好标准。