教学目标：
1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁”。
2.会读7个词语。
3.能正确读儿歌，大体了解意思。
4.使学生感受道字族识字的方法
5.有自主识字的兴趣。
教学重点：学会本课生字。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁”。
2.会读7个词语。
3.能正确读儿歌，大体了解意思。
教学重点：学会本课生字。
教学过程：
一、导入
出示日历、钟表问：“这是什么”？今天我们就学习时间的儿歌。
二、新授
1.初读课文
（1）自由拼读
（2）同桌互读
2.认识生字
（1）自由读
（2）个别读 困
（3）读读给同桌听
3.认读字词
（1）自由读
（2）个别读
（3）当小老师带读
4.自由读儿歌
（1）分小组读
（2）个别读
（3）评读
5.想想那些词是表示时间的
（1）读读
（2）举例说明
三、小结：学完这首儿歌你有什么收获？
四、练习
1.认读生字
2.课外儿歌
五、作业：搜集关于时间的诗歌、谜语、短文。
教学反思：在课堂中扩展了学生记字的方法，学生根据自己的特点，自编了一些适合自己的顺口溜，很利于学生记忆。
第二课时
教学目标：学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁”。
教学重点：学会本课生字。
教学过程：
一、复习
（1） 读儿歌
（2） 汇报作业
二、新授
1. 认识新偏旁
（1） 出示
（2） 猜猜名字
（3） 认识新偏旁
2.读儿歌，在儿歌中找到“日”字旁的字
（1） 边读边找 困
（2） 读一读
3. 观察：昨、明、时、间、几个字，你发现了什么？
4.你怎样记住这些字？
5.指导书写
三、 练习
1.独立书写生字
2.扩词练习
四、作业 记住字形
板书： 10 昨天 今天 和 明天
昨天 今天 明天
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。