这学期开学，我发现班上的幼儿积极性没有以前高了，之前上课幼儿们参与的很多，让我有点不解这是为什么，我想了一个办法在黑板上画星星作为奖励，可过去一个多星期，也没看见有效果。
又到了双休日，我在逛街的时候看见有好多小朋友围着不知道在看什么，我也好奇的走了过去，看见了好多漂亮的贴纸，有好多孩子都想让家人给买，家人都没有理会孩子。我想我们班的幼儿应该也会喜欢，我就买了好多张，回去作为上课的奖励品。
上班的时候，我带到班级上，幼儿们看见了都很高兴，我根据上个星期的表现成绩，给表现好的幼儿发了纸贴，领到纸贴的幼儿都高兴极了，幼儿们贴在手背上，有的贴在书本上，我给幼儿们讲清楚了，以后上课表现好的，就奖励漂亮的纸贴。
数学课开始了，在我提问的时候，拿到纸贴的幼儿都举手了，没拿到纸贴的幼儿更积极了，就连平常都不愿意说话的豆豆都举手了，回答问题的幼儿越来越多了。放学了，得到奖励的小朋友，见到家长就会说：“我表现好，老师奖励给我的。”
其实孩子是很容易满足的，我们可以用不同的奖励品，来调动孩子们的积极性，积攒到多少个纸贴，奖品还可以升级，这样让孩子有一个奋斗的目标，效果会持久。