要发展幼儿的思维能力，必须要培养幼儿的语言能力。心理学家认为幼儿期是语言发展的关键期和最佳期，在这个时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。
语言是贯穿在幼儿的整个活动中的，幼儿语言发展得如何，对他们的成长和发展都起很大的作用。为了抓住幼儿语言发展的关键期，使幼儿的语言得到最佳发展，应该注重幼儿语言能力的培养，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”本着这样的目标，根据大班幼儿的年龄特点，我们创设了一个丰富多彩的语言区。
在语言区我们注重为幼儿创设一种温馨舒适的环境。如，我们在整个语言区的地板上铺上了颜色鲜艳的泡沫垫，还在上面放上许多形象可人、造型不一的柔软靠垫，孩子们坐在垫子上靠着靠垫看书、讲故事，感觉非常舒适。
一、色彩鲜艳的故事袋——大家都来看。
引发和支持孩子阅读是语言区的基本教育功能之一。我们充分利用空间环境，在墙壁上钉上有着卡通图案、人手一份的故事袋。这里不仅有我们为幼儿精心挑选的图书，如经典童话《白雪公主》、《渔夫和金鱼的故事》；益智故事《蓝猫三千问》等；还有幼儿自带、自制的图书，如幼儿喜欢的《奥特曼》、《恐龙》等和幼儿自编的《春天的故事》、《快乐的五一》等，这些图书色彩鲜明、形象生动，便于幼儿阅读和理解，符合幼儿的年龄特点，最容易吸引幼儿的注意力，在课间活动时经常会看到孩子们围坐在故事袋前津津有味地翻阅着自己喜欢的图书。正是由于我们在选材时贴近幼儿的生活内容，才调动了幼儿原有的经验，引起孩子们的情感共鸣，激发了他们阅读的愿望。除此，我们还会根据主题的开展陆续投放一些孩子们熟悉喜爱的故事图片，吸引孩子们进行观察并互相交流。
二、备受欢迎的小广播——大家都来听。
孩子的倾听习惯对于提高和发展孩子的语言能力也是至关重要的，为了帮助幼儿养成主动积极、集中注意、耐心有礼貌的倾听习惯，我们在语言区设置了一个小小广播台。如我们为幼儿提供了录音机和生动有趣的故事磁带，幼儿平时可根据自己的喜好选择故事；还为幼儿提供了有多种功能的早教机，在这里，孩子们可以听到经典的故事、童话；脍炙人口的古诗词；琅琅上口的儿歌；悦耳动听的儿童歌曲等等。这些有声的设备，激发了孩子们的倾听兴趣，在一日活动中备受孩子们的欢迎。
三、人人喜爱的录音棚——大家都来说。