活动目标：

在操作活动中，理解5以内数的分合关系。

活动准备：

1、人手一份1~5的数字卡。

2、一个花篮，五朵不同颜色、大小的花。

3、每人发一张纸、一支笔。

活动重点：理解5以内数的分合关系。

难点：进行5以内数的配对游戏。

活动过程：

1、数字排序

请幼儿依次排列1~5的数字卡。

2、学习分合：

教师拿出花篮，请幼儿猜一猜里面是什么，有几朵花？（可以用游戏“大了、小了”的方法提醒幼儿。）

教师抽去花篮的底部，让花朵从花篮里掉下来，向幼儿提问。----“花篮里有几朵花？几朵红花？几朵黄花？几朵大花？几朵小花？”

重复活动几次，让幼儿记录每一次的结果，感知数字5的几种分合方式。

3、游戏“配对子”

教师介绍游戏方法：将印有数字1~4的卡片数字朝下，覆盖在桌子上。幼儿先从自己手中任意抽出一张数字卡，然后再从桌子上翻开一张卡片，如果两张卡片上的数字合起来是5，即配对成功，可将这两张卡片放在指定的盒子里。反之，如果配对不成功，须将这张卡片放会桌上。继续进行配对游戏，直到手中卡片配完为止。

教师介绍游戏规则：幼儿每次只能翻开一张卡片，配对不成功的卡片仍应数字朝下覆盖在桌上。