活动目标：

１．感受生活中钟表的多样性，知道钟表的作用。

２．认识钟面，学会区分整点、半点。

活动准备：

１．小闹钟、电子钟、手表等事物用品，一块花布。

２．歌曲《大钟和小表》的录音磁带。

３．幼儿用书《我的一天》、每人一只在区域活动中自制的钟面。

活动过程：

１．倾听钟声，引出话题： 教师出示用布遮住的小闹钟，让幼儿猜一猜： ——“猜猜布里遮住的是什么？” 听听说说，揭示“谜”底： ——“让我们安静下来，一起听一听。你听到了什么声音？”

２．看议议，了解钟表的用处： ——“钟有什么用处？” “生活中，我们什么时候特别需要看看时间？为什么？”

３．听上歌曲，学看钟点： 回忆、理解歌曲内容： ——“歌曲里告诉我们什么？” 认识钟面： ——“钟面上有什么？”（“短针——时针”“长针——分针”） “你会看钟点吗？怎么看？“（短针指向的是钟点。）

４．操作体验，学习区分整点和半点： 教师发出指令，幼儿操作自制的钟面： ——“中午11：00，小朋友要吃饭了，请你拨到11：00。” “下午2：30，小朋友起床了，请你拨到2：30。”游戏重复多次，在游戏中教师个别指导。