一、教学目标与要求
1.能听懂、会说:Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
2.能听、说、读watch, water, box, taxi两个单词及其中的两个字母Ww, Xx 的发音.通过 Let's sing.熟练掌握本课句型及单词的读音.
二、教学重、难点分析
重点:能听懂,会说:Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you. 及两个字母Ww, Xx.
难点:能听懂,会说:Excuse me. Is that your watch? Oh! Yes, it is. Here you are.句型和单词watch, water, box, taxi认读,认读两个字母Ww, Xx..将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2)全体同学齐读32课,要求最齐、最快、最大声。
2.新授(Presentation)
1)全班学生看本课VCD教学片。
2)观看几遍教学片后,让学生试着跟读Just speak部分的内容
3)学生跟读,教师纠正部分单词的发音watch, water, box, taxi .学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
4)试着请部分学生到前面表演对话
5)去掉VCD的声音,让学生为教学片配音
6)用挂图展示生词watch, water, box, taxi,学习认读字母Ww, Xx然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7)按课文表演对话.
五、巩固与延伸(Consolidation and extension)
1)教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A: Excuse me. Is that your watch?
B: Oh! Yes, it is.
A: Here you are.
B: Thank you.
2)打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)
3)家庭作业:跟读课文及单词.