我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：

一、总体情况：

1.加强学习：我们深知自己业务水平有待提高，于是在完成教体局要求的教师专业化成长学习任务外，自学教育教学理论，学习课程标准，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记。

2.学校于每周三组织教师进行教研活动，本学期共组织教研活动17次，形式有：观看视屏课，组织教师听课，新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、月考试卷分析，期末复习经验交流会。

3.我校组织的小学语文、数学、思品、英语等学科的教研工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作，并为下一阶段新课改工作做好准备。

二、具体工作情况：

1.教研理论水平及指导教学水平不断提高

组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。

2.教研活动形式多样。

组织教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验，每周写出一篇高质量教学周反思。

三、存在不足：

1.教师现代信息技术水平有待提高。

2.教研活动的过程的实效性、成果的普及性还应加强。

四、努力方向：

1.从教务主任的角度，继续虚心学习：向书本学、向网络学，向优秀教师学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践。

2.继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高学科教师的素质，不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。