The first period
说明
本课是一年级新生的第三周的英语课，学生们已学了二单元的英语。基本了解用Hi,Hello打招呼，因为从第一节课开始就注意培养学生认真模仿，大胆说话的习惯，每个孩子都有成功的体验，所以对于他们今后的英语学习很有帮助。
本册新世纪教材共有16单元，每个单元分五大板块；这五大板块可以根据学生的实际情况或教师上课的需要自由组合。现在每周课时为三节，每堂课的教学时间为35分钟。本节课我将Unit Three中的Wonderland板块于Farmland板块加以整合。为求在一个个任务型的活动中，让学生在不知不觉中掌握所学知识，呈现给他们的是一节互动的，幽默的，意犹未尽的课.
教学内容
认识新老师Miss Pink,Miss Green,Mr White,Mr Yellow，Miss Lynn,Mr King.
能用”Good morning”,主动热情地与别人打招呼，并能对别人的问候语”Good morning”做出正确地反应。
传递给学生热爱生活，热爱老师，平等待人的信息。
教学步骤
Task 1：
教师先自我介绍:I’m Miss Chen然后引出Miss Pink,Miss Green,Miss Lynn.
建议：
先自我介绍，让学生知道女老师的英语称呼：Miss …
出示一张男老师的图片，教Mr..…
Task 2：
教学活动设计
玩一个游戏：Who is he/she ?
建议：
用纸覆盖人物的头部，根据衣饰特征猜人物。
根据人物的背影猜人物，猜中有奖
目的：
操练新老师的名，鼓励学生积极思考，培养学生的观察力，及即时记忆的能力。
Task 3：
用Good morning,向课文中的新朋友问候
建议：
教师先示范用Good morning向全班问候，再由个别学生向老师问候
邀请部分同学带头饰，扮演新认识的朋友，提示人物的回答可以用Good morning来回应。
目的：
巩固复习新授人物的名字，利用一两句话的角色扮演活跃课堂气氛，为Grand Theatre中的语篇表演打基础。
Task 4：
操练Good morning句型
建议：
事先收集学生认识的老师的照片，在实物投影仪上展示。
Good morning,Miss Yan.
目的：
在课堂里用英语Good morning,Miss Yan 热情地与自己的班主任打招呼。即增进学生与老师之间的感情，又树立了孩子的自信心。
Task 5:
听课文录音： Page 12
让学生跟读模仿录音语音，语调
培养孩子听录音，模仿读的习惯
Task 6:
表演课文内容
建议：先分小组操练，再上台带头饰全班表演
目的：让学生有合作的体验以及表演的乐趣。
Task 7:
用Good morning向你的老师或新同学打招呼，结识新朋友。
建议：事先为每个学生制作一张胸卡，上面写有中英文姓名
目的:消除新同学之间的陌生感，拉近彼此的感情
Task 8:
设计有创造性的作业，用Good morning向你认识或不认识的人问早，结识一位新朋友。
目的：在生活中尽可能地运用所学的知识。
教学步骤
教学媒体准备：人物图片，人物头饰，录音机和课文音带，实物投影仪
教学关注点：Task 7中向你的新同学问好。
我的设计思想：尽可能让每个学生都有开口的机会。给他们充分的自信心让他们感受成功，学习英语的兴趣从每节课中培养。