留白，思维放飞的空间
常熟市练塘中心小学 丁小凯
[案例]苏教版小学语文第十二册第9课《真情的回报》
师：（出示：我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。）什么是依旧？从这两个“依旧”，你知道“我”平时是怎样送报的吗？
生：依旧就是仍然的意思。
生：依旧就是和往常一样，还是老样子。
生：从这两个依旧，我知道“我”还是和以前一样，总是很规矩的把报纸送到订户的家门口，如果遇到了下雨下雪的天气，我总是帮助订户把报纸送进门里边去。
生：从这两个依旧，我知道了“我”做事很认真，一点也不马虎，对工作很负责任。不和一些其他人那样，送报纸也不下车，而是很随便就把报纸一扔就算了。
师：说得真好，我们能不能来给“我”一个特写呢？同桌可以先讨论一下。
……
生：有一次，“我”还是和往常一样，早早的到报社拿了今天的报纸，然后骑上自行车去送报了。我把报纸送到我的订户家里，订户们对我非常的客气，他们还邀请我进去坐一会，我说：谢谢，我还要去给别人送报了，再见！说完，我又继续去送报了。
生：我觉得还可以加进一些表示环境的词语。可以这么说：今天，我还是和往常一样，早早的到报社拿了今天的报纸，然后骑上自行车去送报了。突然，天空“轰隆”一声，呀，原来是要下雨了，我骑得更快了，要是让雨淋湿了报纸，那就糟糕了。我连忙把我的外套脱了下来，把报纸包起来。到了第一个订户家，我赶忙下车，按了下门铃，可是没人开门，于是我把报纸送门缝了塞了进去。就这样我冒着大风大雨，坚持把报纸送到了每一个订户家中。
生：……
师：同学们说得真好！是呀，“我”不管刮风下雨，还是严寒酷暑；不管是肩挎大口袋，还是骑上自行车，“我”都能挨家挨户，不厌其烦地把一份份报纸送到订户家门口，甚至送到订户手中，这么认真负责的工作态度，怎能不打动订户呢？
……
师：（出示课文中的插图）说说你从图上看到了什么？
生：我看到有一位大妈在对我说话，她说：“你是我们遇到的过的最好的送报人。”
生：图上还有许多人围在我的周围，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
师：他们这么多人聚在一起，在干什么呀？
生：他们给我送了整整一口袋的圣诞贺卡，还有一辆崭新的自行车。