文字是中华民族的文化积淀，历经千年仍然灼灼生辉，虽然它有着多次的演变，但是它所承载了我们厚重的文化，记录了我们这个国家一切兴盛衰败，从这个角度来说，如果抛弃了书写，就等于抛弃了我们的文化、历史，而抛弃历史抛弃过去的名族是没有未来的。
“电脑时代，是否还需要像过去那样强调写字教学？”看到这个问题的时候，引起了我的许多思考。确实，电脑给我们的生活学习带来了巨大的变化。现在我们写计划、作总结、写论文……哪一样不使用电脑完成？从小学生到大学生都开了信息技术课程，让我们的学生学习使用电脑，让电脑把我们的学习、工作变得更加快捷、高效。
但是，在这个电脑普及到每一个人生活的时代是不是就不必向过去那样强调写字教学呢？就像我们小时候从三年级开始学习珠算，而现在的小学生从三年级开始学习使用计算器。电脑能把字打得既清楚又漂亮，规规矩矩，一目了然。可是，电脑打字现在不能并且将来也不能代替我们学生的书写。我们的学生学习写字，练习写字的目的不仅仅是要完成作业，不仅仅是要写字的结果，而更重要的，我觉得是要写字的过程。在写字的过程中，同学们掌握了汉字的笔画，熟悉了汉字的笔顺规则，了解了汉字的间架结构；在写字的过程中锻炼了自己的手部肌肉，在手、眼、脑的通力合作下，加深了对汉字字形的记忆。从而能使汉字在我们的头脑中烙下清晰深刻的印记，建立起稳定的记忆。所以，我们对于后天学习的文字能够运用自如、得心应手。这些，是电脑打字能带给学生的吗？不能。电脑打字的便捷、高效，传递迅速，这不容否认。但是在学习汉字的过程中，它代替不了孩子们用自己的小手写字的作用。
其次，电脑打字的弊端也是不容忽视的，我们问问自己，自从使用电脑来写东西之后，我们出现错别字的时候是多了呢，还是少了呢？手指轻轻地敲出一串串字符，确实比手写的要快要清楚。可是这一快，又多快出了多少错别字呀！我想，这是因为我们在提笔写字的时候脑子要思索这个字的写法，该用哪个字，而现在却把想字形这个任务交给电脑了，脑子忙着想下一行字是什么。现在，我每每写完点东西都要使劲儿检查检查，因为我发现自己在电脑上看文字似乎总是不容易发现问题，有错也看不出来。当然这可能是个特例，是我自己的问题。但是，我毕竟是个使用汉字多年的老师，学生们呢？他们刚刚学会的生字，如果不强调用书写来巩固记忆的话，又会怎么样呢？说到这儿，倒让我想起一个例子，我的一个同学现在正在读研究生，有一次给我写信竟然在其中夹杂着一个汉语拼音，我记得可能是和睦的 “睦”字。他自己解释说，很多年没写过这么多字了，教授留的作业都在网上，写作业也不动笔，是在电脑上写，写完了交电子稿，所以现在经常提笔忘字，又懒得去查字典只好用拼音代替了。这是一个特例呢，还是一个普遍现象呢？值得我们每一个语文教育工作者思考。