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课题 |
笔算除法练习 |
课型 |
练习 | |||
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教 学 目 标 |
知识与技能： 1、巩固除法法则、估算及验算方法。2、培养学生的计算能力。 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。 | |||||
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重点 |
商的位置。 | |||||
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难点 |
除数是两位数的除法计算法则 | |||||
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教具 |
图片、口算卡片 | |||||
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教 学 过 程 |
教师导学 |
学生活动 |
教学意图 | |||
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一、复习导入： 1、口算卡片（略） 2、填空： 1）把320平均分成40份，，每份是（ ） 2）每份是70，490里面有（ ）个70 3）（ ）÷（ ）=20……19，除数最小是（ ） 4）322÷40的商写在（ ）位上。 5）475与195的差里有（ ）个70。 6）如果4×30+6=126，那么126÷30=（ ）……（ ） 7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（ ）个箱子。 3、说说怎样计算除数是两位数的除法？ 二、练习内容 1、计算 346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 2001÷87 10332÷84 2、计算并验算 4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷36 3、按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。 商是一位数 商是两位数 （ ）25÷38 （ ）76÷27 （ ）96÷82 （ ）04÷64 1、 解决问题； 1）一个排球42元，300元最多可以买几个排球？ |
学生口答结果 指名回答，全班订正 学生说两位数除法的计算法则 独立完成，同位互相检查计算过程。 独立完成，汇报计算结果。 学生填写数字在计算 独立分析解决问题。 |
复习除法有关知识，为下面练习做准备 通过练习，进一步巩固计算法则，掌握灵活试商的技巧，提高计算的能力 提高学生提出和解决数学问题的能力，培养学生应用数学的意识。 | ||||
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教 学 过 程 |
2）一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？ 3）探究题 小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少？ 4）竞赛题： 三、总结 通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？ 四、作业：91页5----8 |
独立完成集体订正 讨论后交流汇报 独立完成后汇报 |
加强思维训练，提高学生的思维能力。 |
第八课时
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教 学 过 程 |
三、介绍试商方法：同头无除商“9”“8” 1、出示例题： 4214÷43=98 98 43）4214 387 344 344 0 2、介绍方法：被除数的头是4，除数的也是4，商不是9，则是8。 3、练习：4455÷45 2136÷24 四、巩固练习 2408÷43 3312÷36 1938÷38 3080÷35 五、总结 在掌握基本试商方法的基础上，掌握这些灵活试商的方法。 六、作业： 自己自主练习几题体会试商方法 |
学生说试商的方法。 仔细观察，发现特点，总结试商技巧 尝试练习 独立完成后，汇报试商过程 独立完成，说出试商方法 |
使学生掌握试商的技巧，提高学生计算的能力。 通过练习，巩固试商方法。 |