成绩(厘米) | 99及99以下 | 100——129 | 130——159 | 160及160以上 |
人数 |
然后引导学生进行分析:从表中你能发现什么?
(出示“国家体育锻炼表准”)与““国家体育锻炼表准”相比较,你觉得我们班的成绩怎么样?
(二)统计50米跑成绩
收集数据:出示本班50米跑比赛成绩表
整理描述:发给学生每人一份如下的统计表,在教师指导下,完成整理描述数据的工作。
成绩(秒) | 9以下 | 9——12 | 12以上 |
统计(画“正”字) | |||
人数 |
分析数据:引导学生把统计表简化如下:
成绩(秒) | 9以下 | 9——12 | 12以上 |
人数 |
从这张统计表中,你们能发现什么?同“国家体育锻炼表准”相比较,你对我们的成绩满意吗?为什么?
三、课堂总结
这节课你学会了什么?在今后遇到类似的问题时,你会用分段统计的知识来解决吗?