本节课的教学内容是使学生初步认读六个动词短语：get up, go to shool, have lunch, go home, watch TV, go to bed 和掌握I______at___ o’clock.的句型。本节课的教学重点是六个动词词组和句型I______at___ o’clock.学生通过学习，能够进一步会用英语表达一天内不同的整点时间所做的事情，让学生体验数字在生活中的具体应用，以及语言学习与生活的密切联系。

“兴趣是学生最好的老师。”一开课，我先用学生喜爱的游戏复习了数字1-12，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。再由数字到整点钟的表达来导入新课。在教学过程中，我通过运用开火车、模仿动作、听指令做动作、编顺口溜等多种教学方法来学习六个动词短语和句型I______at___ o’clock.整节课的教学流程清晰，由浅入深，由易到难，层层递进，教学重难点突出。

成功之处：

1、能够采用学生喜爱的游戏来教学，激发学生学习英语的兴趣。

2、能够根据本节课所学知识自编顺口溜，让学生读起来琅琅上口，也加深了学生的记忆力。

3、能够结合所学的短语，自编歌曲，把音乐巧妙的融入到英语课堂教学中。

4、能够结合英语组的小组合作学习的方式，给学生设置小组调查表，增进彼此间团结协作的能力。

不足之处：

1、在操练六个动词短语的时候，用了较多的时间，应多放些时间让学生学习整点的表达法。

2、在学习短语和句子时，要是能多让同桌相互练习和小组练习等，效果就会更好

人都是要不断的学习，不断的改进。在今后的教学工作中，我要继续取长补短，争取有更大的进步。