我们班的实习老师在给小朋友上集中活动《开心专卖店》：“专卖店很快就要开张了，Miss赵请小朋友一起来给开心专卖店制作一些开心食品，好吗？”她的话音刚落，海涛的声音就冒出来了：“我不要做开心娃娃，我要做个哭脸的。”“我也要做个哭脸。”……孩子们的话让赵老师一时“惊恐万分”，她无辜地看着我。我马上摆出班主任的威严：“我们的专卖店是卖开心食品的，如果你做的食品是不开心的，买了你的东西的小朋友不开心了，他们下次还会来买你的东西吗？……”“不会。”听完我的话，赵老师轻呼了一口气，一块石头落地的样子。活动继续进行着，许多孩子中规中矩地制作了不少开心食品，有棒棒糖，有米饭，有蛋糕、糖果、鱼、鸡腿……应有尽有。仔细一看，仍然有小朋友在食品上画了调皮的哭脸，看着“恶作剧”的蔡炳炫和海涛，一副不达目的誓不罢休的样子，我突然沉默下来。
反思：联想起每天早上早操时，一些孩子总喜欢和我做相反的动作，而且还很自豪地对我说：“老师，我和你做相反的呢。”那时候我总是对他们会心一笑，随他们的意了。而这次，我虽然指责了那些要做不开心食品的幼儿，但他们的心里是不服气的，而且他们仍然照他们的想法去做。这样做是在扼杀孩子，同时也很不尊重孩子。相反我们应该让孩子有自己的主见，鼓励尊重孩子的想法，让孩子敢想，敢做。其实我应该在孩子提出要做哭脸娃娃或哭脸食品时，对孩子这样说：“你和别人的不一样呀，你能告诉傅老师，你为什么要做哭脸的吗？”这样孩子也许会把他的想法告诉我，如果他们不敢说，也可以以“对老师说悄悄话”的形式引导孩子说，然后我再根据孩子的回答来正确引导他们。