教学目标：

1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。

2、能列出简单试验所有可能发生的结果。

教学重点：

经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。

教学难点：

能列出简单试验所有可能发生的结果。

教学用具：

幻灯、表格、转盘、纸杯。

教学设计：

一、创设情境

今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第75页。问题就是"猜一猜"。

二、引导探索

1、认真看图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。）

2、请一名同学上前面亲自做试验，验证讨论结果。

3、做"抛纸杯"实验。

（1）分组做"抛纸杯"试验，每人重复做5次。创新与反思

（2）将试验结果记录下表。

（3）与同伴说一说可能出现哪几种结果，并写下来。

三、拓展应用。

任意摸一个球，有

种结果，摸到　 球的可能性大，摸到　 球的可能性小。　　 再放入3个红球，任意摸一个球，有　 种结果，摸到　 球的可能性大，摸到　 球的可能性小。能摸到黑球吗？

讨 论

一次摸出两个球，可能出现哪些结果？

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