一、主要新授内容(new contents)
Let’s learn--- hen , chick, duck, cow, pig
二、学习目标(Objectives)
1. 掌握五个单词的语音、语义和拼写
2. 能在口语中正确使用五个单词的复数
3. 能根据实际情况运用I see …和I’ve got …句型进行口语表述
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Song and dialogue）
1、教学辅助(Aids)
录音机
磁带
2、活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Rhyme ---
One, two, three, I am a bee…
由教师带领学生边做动作边朗诵
营造英语学习氛围，巩固习得的小动物名称。
2
Daily Talk--- Have you got …? Yes/No. I have got …
师生问答
复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继学习作铺垫
。
Activity 2（Elicit）
1、教学辅助(Aids)
小纸条
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
I see a bird/butterfly/frog/…
用媒体软件显示1B unit 2 中let’s talk的页面，教师用What do you see?提问，让学生分组每人用I see a …句型先说一说各自看到的。
复习一年级时学过的有关内容，分组交流有助于均衡学生间语言表达的差异，减轻一部分开口的压力。
2
教师说明Now we are on the farm. The farm is very big. What shall we do first? 引起学生考虑身处这样的环境中首先需要了解什么？
即引起学生解决问题的兴趣，又为后面的引入作铺垫。
3
hen/chick/duck/cow/sheep/pig…
教师出示一张农庄动物分布的地图，引出动物名称
用图片标示的地图快速引出单词，而且均以单数形式出现，有助于学生识记基本单词的音型义
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1（Repeat）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose