吉林省临江市花山中心学校 龚宪芝

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点：

在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。

教学准备：

1、教师准备有关演示课件。生字卡片。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

教学过程：

一、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。（板书课题）课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。

二、讲授新课

1．下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节？（6小节）

1）检查字词掌握情况：（开火车读词）

老师看看大家字词掌握的怎么样，我们来开火车好吗？

2．谁愿意给大家读读课文

想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？

3．小组合作学习：

1）选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。

2）说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。

蒲公英：

1）蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。

2）老师也给大家带来了一段动画我们一起来看一看。

3）蒲公英美不美？我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发”读出来。

苍耳：

1）你们见过苍耳吗？谁来说一说？

2）课下同学们找了有关苍耳的资料，谁来给我们介绍一下。

今天老师也给大家带来了苍耳，谁来摸一摸，什么感觉？

1）哪个小组愿意把感觉给我们介绍！

2）他们说的对不对，我们来验证一下。

3）为什么苍耳能够挂住动物的皮毛？

豌豆：

1）找小组来说一说；

2）他们说的对不对？我们一起来看一段动画。

3）你觉得哪段给你留下的印象最深。

4）我们一起来读一读（刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象，那我们怎么才能读好？

5）集体再来读一读。

总结：这三种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！

4、请同学读第六节。“四海为家”是什么意思？ “粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？

三、拓展延伸

植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎样传播种子的吗？把你课外搜集了解到展示出来吧！