课题
1、我真的很快乐
总课时
2
第1 课时
教学目标
知识与技能
1、 会7个生字，认读5个生字，会写4个生字，认读3个生字。
2、 朗读课文。
过程与方法
1、 利用书上的拼音自主品读课文。
2、 在读课文的同时学习观察法、体会等。
情感态度价值观
1、让学生更多的接触语文材料，着重培养学生的语文实践能力。
2、在学生感兴趣的自主活动中全面提高学生的语文素养。
教学重点
学会生字
教学难点
字形的记忆
教学方法
讲授法
教学准备
生字卡片
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（随读生活动）
一、谈话导入
联系实际,说一说。
1、 这学期开学的时候，你是怎样来的？
2、 走进校园，你都看到了什么？你的心情是怎样的？
3、 见到老师和同学，你想说些什么？
二、初的课文，初读生字
1、 读课文，要求把课文读正确。
（正确是指读准字音，不多字，不少字，断句正确。）
结合实际说一说：
同桌互相说一说
按要求读课文
创设情境
2、 用生字卡片学生字：
（1） 拼读生字，开火车读
（2） 同桌互相指读
（3） 小组长检查组员识记生字情况
（4） 读生词：新学期 时候
快乐 书包 同学
学习 校园
三、 初读汇报
分段读课文，正音。
四、写字
1、观察占格位置
2、在书写生字之前，你们知道我想提醒大家什么吗？（注意写字姿势，“三个一”）
4、给学生时间练习书写
3、课堂小结：
说一说你学会了什么？
五、作业：
熟读课文
拼读生字
同桌互读，互纠错
组长检查识字情况，评价
指名读生词
指名读课文
观察
大家一起说“三个一”的内容
描红，书写
指名说说学会什么
自学生字，词语
培养读书能力
培养写字能力
板书设计
1、我真的很快乐
hěn kuài xiào bǐ
很 多 快 乐 学 校 比一比
gèng měi tónɡ yòu
更 多 美 好 同 学 又一天
新学期 时候 背上书包
课后小记
由于学生有了一个学期的识字的经验，他们已经掌握了一些识字的方法，学习本课生字的时候，他们大部分同学可以自己学习了，只有个别的学生不行，需要老师的个别指导。
课题
1、我真的很快乐
课型
新授
授课
时间
2-25
总课时
2
第2 课时
教学目标
知识与技能
1、 学会7个生字，会写另外的三个生字，认读生字朗读课文。
2、背诵课文。能用“快乐”说一句话。能结合时的内容或生活实际，说一说“我”为什么很快乐。
过程与方法
在合作交流中学会生字，了解课文内容，体会“我”上学时的高兴心情