教学目标：
1、学会本课的7个生字、一个多音字（着zháo）和两个认读字。认识“心字底”。会读指定的词语。
2、在识字的过程中，使学生了解同体会意字的特点，提高学生识字能力，培养学生的思维能力。培养学生良好的学习习惯，激发学生对祖国语言文字的热爱。
3、能朗读课文，大体了解意思。
教学重点：
掌握本课的7个生字。认识会意字的构字规律。
教学难点：
1、“掰”字的书写；
2、把汉字的音、形、义结合起来，分析字理。
教具准备：
生字卡片、图画
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
1、认识7个生字，一个多音字，2个认读字；
2、能准确地掌握4个会意字的读音、字形，并在田字格里会写。培养学生的良好学习习惯。
3、在识字过程中了解会意字的构字规律，提高识字能力、思维能力；产生对祖国语言文字的热爱。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，上节课我们学习了《两个又字做朋友》，又认识了新的汉字朋友。（出示卡片复习）出示“歪”字，你认识这个字吗？
（1）（有的学生可能认识）你是怎么认识的？能做一个“歪”的动作吗？这个字什么意思？（结合儿歌帮助记忆，理解意思）
（2）（没有学生认识）想认识这个字可有好方法，咱们一起来学习。
jiǜ wāi
板书课题：6、不正就是歪
二、学生自学生字
1、学生自己借助汉语拼音读读课文，注意把字音读准确，不认识的字多拼读几遍。
2、同桌小伙伴互相读一读，相互纠正字音，比一比谁读得最好。
三、交流自学情况
1、检查生字：（依次出示卡片）
指名领读生字、打乱顺序读、开火车读、抢读。
2、检查认读字：卡片读，指名读、轮读、抢读。
3、读课文，做到字音准确，句子读连贯。
四、全班交流 学习生字（歪、灾、休、掰）
导语：既然大家都会读这些字了，那我可要考考你们了，请猜猜我出的是什么字。
1、学习“歪”
（1）出示图（比萨斜塔）看图猜字。
生：猜 “歪”