教学目标
1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅发怔、发傻、半信半疑”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
3．继续领悟并学习作者刻画人物的方法。
教学的重难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
教具准备：课件
学具准备：小练笔本
教学准备：
教学过程：
师:前面我们学过作家冯骥才的《珍珠鸟》，冯骥才素有“女娲之手”的美称。但他更爱写俗世奇人，如刷子李，泥人张等空前绝后的人物。今天就让我们一起认识一下又一位俗世奇人刷子李。板书课题。
请同学们自由轻声读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。同桌检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸（zhàn）和 （hè）着琴音 必得（dě） 发怔（zhèng） 调（tiáo）浆 天衣无缝（fèng）
检查学生自读情况。
师：文中肯定有些情节让我们感受很深，你能不能根据这些内容来拟标题。
（生再读课文）
师：下面请同学们谈谈你拟的标题。
生：《绝活的故事》，刷子李他会刷墙，但是一点儿白浆都不会掉到身上，这一点很绝，让我印象深刻。
师：你的意思是他刷墙的时候，身上不沾一个点儿，是吗？
生：是的。
师：那你怎么看出他不沾一个点儿呢？他的服饰上有什么特别的地方？
生：因为他身上穿着黑衣服黑裤子和黑鞋子，所以只要白浆一沾到他身上，立刻就可以看出来。
师：一袭黑衣刷白墙，也不脏一个点，是吗？那一般的师傅呢？
生：肯定是身上有白点吧。
师：来验证一下，老师收集了几张图片。
（投影：身上都是白点的粉刷浆师傅。）
师：这就是现在的刷墙师傅，你看他那身衣服上全是白粉浆，一看就知道他是粉刷匠。好好，刚才这位同学说了，绝就绝在黑衣刷白墙，是吧？
生点头示意。
生：《黑衣白点》。
师：《黑衣白点》，你的提法很有对比性啊，好！
生：我拟的标题是《真假难辨》。
师：《真假难辨》，怎么说？
生：因为曹小三看到的白点不是真的，而且里面的衬裤露出来了。
师：一个小洞是吗？是不是意味假白点真本事？
生：是的。
师：刚才通过拟题畅谈了初访刷子李的感受，大家都说得很真切。老师对这个《黑衣白点》印象特深刻。
课文是怎样描写刷子李刷墙的？你从中体会到了什么？
生：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”说明刷子李刷墙的动作娴熟。
师：书上说刷子李是“悠然”地刷来刷去。什么叫“悠然”？用“悠”组个词。
生：悠闲。
师：我想请问这位同学，当时刷子李刷的可是屋顶，这是一件能让人悠然得起来的活吗？如果你在刷的话，你会有什么感觉？