教学目标
1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、妙不可言、十全十美”等词语,理解带点词语。
2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者用语言细节、动作、细节、神态细节前后对比,刻画人物特点的表达方法。
3、激发学生阅读外国名著的兴趣。
教学重点难点
体会人物特点，学习表达方法。
教学进程
一、初读课文，自学生字 新词，掌握文章主要内容。
1、理解词语要交给方法，揭示规律。要求读通读顺课文，读中理解词语（通融、刻薄、武断、雅致、阔佬、兴致勃勃、妙不可言、十全十美）；说说课文主要写了一件什么事？
2、归纳主要内容：我到裁缝铺去买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的事。
二、研读课文1-4自然段，指导学生抓住人物语言，神态的前后变化，体会人物特点，体会作者写作手法，勾画“我拿出百万英镑”前后、托德态度变化的语句（指语言、神态变化），思考批注，托德是一个（ ）的人。作者用了（ ）手法刻画人物特点。
前：尖酸刻薄、傲慢无礼
（我拿出“百万
英镑”托德） 后：满脸堆笑，见银眼
（对比） 开
三、研读课文8-15自然段，指导学生抓住人物动作，语言细节体会人物特点，体会写作特点。勾画“老板”见到百万英镑后动作、语言的细致描写，思考批注，老板是一个（ ）的人。作者用了（ ）的方法刻画人物特点。
唯利是图+阿谀奉承+献媚讨好=以钱取人，金钱至上
（语言、动作、神态前后对比）
四、小结。回读全文，讨论本文写法特点。
五、转换迁移，训练运用
1、阅读迁移练习：同步阅读327页《邮差先生》
2、课外阅读《百万英镑》