教学内容：
教科书第67页~68页的例子
教学要求：
1、使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念；
2、掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；
3、掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法。
教学重难点：
把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法
教学准备：
图片：小黑板
教学过程：
一、复习
1、填空
1厘米=（ ）/（ ）米=（ ）米 1÷100表示把1缩小到原数（—）就是把（ ）的小数点向（ ）移动（ ）位，是（ ）。
0.3÷100表示把0.3缩小到原数的（——）就是把（ ）的小数点向（ ）移动（ ），就是（ ）。
2、填一填
提问：什么是高级单位？什么是低级单位？
二、新授课
1、情境图的教学
①出示教科书第67页的情景图，先让学生读一读这些小数，谁能说出一些生活中的小数吗？
②完成教科第67页“做一做” 学生说出这三个小数含义
③请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队
80厘米， 1米45厘米， 0.95米， 1.32米
如果是要把认“厘米”为单位的数据改写以米为单位的数怎么改呢？
今天我们就来学习：单名数、复名数和小数。
2、出示教科书第68页 要求把80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米的数据改成以米为单位的数。
教师分析：80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米这几个数，有的只有一个单位名称，叫单名数，有的有两个单位名称叫做复名数。其中“0.95米、1.32米”这两个数的单位名称就是米，我们只要把“80厘米、1米45厘米”改成以米为单位的数就行。
老师板书：80厘米=（ ） 1米45厘米=（ ）米
分析：厘米、米是同类单位，其中“厘米”是低级单位，“米”是高级单位，把低级单位的数改写成高级单位的数，怎么改呢？
① 直接利用计量单位的关系 1米=100厘米 80厘米=80/100米 1厘米=1/100米 80厘米=80/100米，写成小数是0.8米
②利用低级单位的数改成高级单位的数要除以它们之间的进率，因为1米=100厘米，所以80厘米=（80÷100）米 80÷100，根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律，80除以100就是把80的小数点向左移动两位就可以。 80厘米=0.8米
小结：把低级单位的数改写成“高级单位的数，我们可以把低级单位的数除以它们之间的进率，如果进率是10、100、1000„„只要把小数点向左移动相应的一位、二位、三位„„。
③1米45厘米=（ ）米 这一道题是复名数改写成单名数，哪些单位没有变？（1米没有变）哪些单位要变？（45厘米要变）怎么变？45厘米=0.45米，然后和1米合并起来得1.45米。
3、按照我们刚才的结果，他们怎样排队？
4、完成教科书第69页“做一做”。 学生独立完成后，要他们说一说思考的过程。
三、巩固练习
70页的1、2、3、4
板书设计
单名数、复名数和小数
80厘米=（0.8）米 1米45厘米=（1.45）米