设计背景

整合课程代替分科教学已成为当今幼儿教育的新理念、新思路，在游戏中乐的学习，在学习中享受快乐成为整合课程最大的亮点，亦符合儿童心理发展的特点和新型幼教的课程理念。陈鹤琴曾说过：“游戏可以给小孩子，快乐、知识、经验、思想和健康”。融数学、语言、音乐和美术等为一体、以游戏为载体的整合课程成为幼儿和教师的最爱，也必将成为一种教育的主流形态。

活动目标

1. 在多种活动中，练习数数、序数，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，乐于表达，享受绘画的乐趣。

2. 对游戏活动有浓厚的兴趣，积极参加，在游戏中增强幼儿体能，锻炼听、说、写、画能多种能力。、

3. 让幼儿体验游戏的快乐，享受游戏，发展创造力，开发潜能。

重点难点

重点：在多种游戏中快乐学习 难点：在活动中积极思考、乐于表达。

活动准备

老鹰、鸡妈妈头饰各一个，小鸡头饰若干，水彩笔、画纸。

活动过程

活动一：游戏前准备（数学练习）

---------请幼儿按照男生、女生站成两队，并从低到高依次从前向后排列。（数学分类、排序、高低练习有机融合）

---------请幼儿数一数男生、女生各几人？共几人？（数学数数、加法练习）。

---------请幼儿说说自己站在从前往后第几个？从后往前第几个？XXX站在从X到X第几个？（数学排序、序数练习）。

--------请幼儿说一说XXX的前（后、左、右）是谁？（辨别方位，感知空间练习）。

--------行进练习，先抬左脚甩右臂，在抬右脚甩左臂，交替。（左右巩固练习）。

活动二：游戏《老鹰抓小鸡》

---------师戴头饰扮老鹰，一幼戴头饰扮鸡妈妈，其余幼儿戴头饰扮小鸡，鹰想方设法抓小鸡，。鸡妈妈千方百计保护小鸡，小鸡适时逃、躲、藏，保护自己。（幼儿可以感受游戏的快乐，也可以断粮跑、跳等能力，提高身体素质。）

活动三：说一说

---------说一说游戏过程中，你的感受是什么？

---------说一说，你认为游戏中表现最好的人，并说明理由。

---------谈一谈，你再有喜欢着那个的表现如何？今后有何改进之处？

---------想一想，你想象中的老鹰、鸡妈妈、小鸡是什么样子？

（此环节通过多种形式的说，可大大提高幼儿的语言表达能力与思维能力）

活动四：画一画

---------画一画你想象中的老鹰、鸡妈妈、小鸡

（这里可以培养孩子的动手能力，发展绘画能力。）

教学反思

本节课以游戏贯穿课堂始末，以《老鹰抓小鸡》这一小孩子喜爱的游戏活动为载体，在活动的开始部分练习数学的分类、高低、排序、数数、假发、方位等练习；游戏部分，让孩子感知当遇到侵害时要懂得逃避、战斗等，提高小孩子抵御外侵的意识和能力，同时感受母亲和同伴的爱与温暖，享受游戏的快乐；讨论环节中，从多个角度让孩子大胆说出自己的心里话，提高语言表达能力；结束部分，让小手发挥想象画出自己的感觉。整节课的设计符合幼儿特点，易于引起幼儿的活动、学习兴趣，幼儿在快乐中学习，多种智能同时提高发展，很有特点，更加实用。