教学目标：

1. 能掌握字母oy在单词中的发音；并能理解和读出新单词。

2. 能读出由含有字母组合oy的单词组成的句子。

3. 能看懂英语说明，完成课文F部分购物活动，提高学生的英语表达能力。

教学重点：

字母组合oy在单词中的发音；

教学难点：

理解新单词，朗读句子。

教学准备：

教学磁带等。

教学过程：

Step 1 warming up

1. 师生问候。

2. 游戏——单词王 教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。

Step 2 presentation and drill

课文E部分

出示单词卡片boy ,toy ,joy 让学生读出单词，并做出夸张的口型。

出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合oy的发音规律。

听录音，感受字母组合oy的发音，理解句子的意思，再跟读。

示范词组how much 的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。

Step 3 practice

课文F部分。

完整地看一遍游戏要求，理解大意。

分组进行比赛。

Step 4 consolidation

1. 鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。

2. 评价。

3. 练习。

4. 家庭作业

（1）听磁带，读课文。

（2）默课文B部分单词。

（3）背诵课文A部分。