第九周教学效果分析
周一：美丽的秋姐姐本节课涉及树叶，由于幼儿年龄较小，所以幼儿的注意力都被手中的树叶所吸引，反而没有注意到老师所讲的内容，效果一般。此类数学课可采用汉语授课方式进行巩固。
周二：歌曲《秋天》此歌曲在进行时，正好在落叶。幼儿能体会大树妈妈的伤心似的，都能够带有感情地表演歌曲。我采用了汉语教学小树叶，情景化教学。我扮演大树妈妈，孩子们围在我周围当小树叶，当春天、夏天、秋天、冬天来时幼儿能够用不同的形体语言表现。随后，又带幼儿下楼看枯树妈妈和落叶宝宝。在操场上尽情地表演，效果很好。
周三：故事《秋天来了》
周四：综合活动：凉爽的秋天我与幼儿进简单的对话，幼儿能够说出明显的秋天特征，但幼儿的思维不开阔，说不出他们已知道的更多的内容。只是将所学过的内容串起来复习。
周五：总复习 本周活动安排较丰富，幼儿易于接受，而且活动的选材贴近幼儿生活。效果较好。重点应放在后进幼儿身上，引导他们踊跃发言，积极表现自己。
第十一周教学工作计划 （2004年10月30日?11月4日）
本周工作重点：
1 ．引导幼儿走进线的主题
2 ．提醒幼儿多喝水，注意天气的变化。
实 施 计 划 （上 午）
活动内容（一）学习儿歌：四季歌
目 的：理解儿歌大意，学说儿歌
重 点：Spring summer autumn winter 冷、热、温、凉。
难 点：能够熟练地朗诵儿歌,说出对四季的感觉。
准 备：四季图
过 程：1复习四季
2分组讨论
T: What color is it in.? ---It is.
3引入儿歌
T: Today I take a rhyme for you.
4完整的请幼儿再听一遍儿歌（对四季颜色的描述。）
T: Now please listen it again.
5游戏：Who is the best one?
活动内容（二）小小故事会
目 的：请幼儿自己根据所看到的事物说一句或一句以上的话
重 点：根据所给事物图片进行简单的描述。
难 点：幼儿的语言之间有一定的连续性。
准 备：动物图片若干
过 程：1与幼儿谈话：你认为动物是我们的朋友吗？为什么？
2老师示范如何描述事物图片
3请个别能力较强的幼儿示范描述一幅图
4教师引导幼儿进行想象描述