吴老师是我初三年级的数学老师，他为人和蔼可亲，教学技艺精湛。不知不觉中，原先不爱动脑筋的我竟然迷上了数学。
时间过得真快，转眼间中考已经临近了，其他同学都在全力以赴做考前冲刺，而我却显得有些漫不经心。这一天，吴老师给我们逐一作考前辅导。不一会儿，他走到了我的桌子旁，亲切地问我：“你填报的第一志愿是什么？”
“师范学校。”
“嗯，好啊，将来做一位小学老师，挺不错的。”
“你看看，这些是你进入初三以来几次数学测试的成绩，第一次99分，第二次95分，第三次90分，分数虽然都还可以，但却呈现越来越低的趋势。如果你加把劲，在中考时一定会取得优异的成绩。这样你初三一学年的学习，就等于画出了一个完美的抛物线。”吴老师边说边在他的记录本上画了一个开口向上的抛物线。
抛物线，我再熟悉不过了，每次看着吴老师潇洒自如地在黑板上画出一道道优美的抛物线时，我总是佩服得五体投地。记得，有一次上数学课时，我画了一道极其古怪的抛物线，吴老师看了之后，摇摇头，幽默地说：“不对，不对，这样画都快成牛头了！”，接着吴老师耐心地和我一起分析错误的原因……
看着熟悉的抛物线，听着吴老师意味深长的一番话，我满脸通红，如梦初醒。原来班上的其他同学都在不断地进步，而我的数学成绩却在不断下降。我退步了，吴老师不是粗暴地斥责我，而是巧妙地把对我的批评和期望蕴含在一道优美的“抛物线”中，既让我明白了差距，又顾及到了我的自尊。
自那以后，我在心中不断地提醒自己：尽最大的努力，争取中考考出优异的成绩，绘就一条完美的“抛物线”。“功夫不负有心人”。中考时我发挥出色，如愿以偿地考上了师范学校。
回想起这件往事，我真庆幸遇到了吴老师这个好老师。试想，如果换成一位口无遮拦的老师，也许我就会破罐子破摔，后果不堪设想。
教育家陶行知先生曾经提醒过我们：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”在日常教育和管理中，教师应把学生看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的科学和艺术，让一棵棵“幼苗”茁壮成长！
谢谢你，吴老师！我的启蒙老师！
（作者单位系江苏省海安县西场镇中心小学）