教学目标：
1. 巩固练习第61课中所学的玩具单词。（知识目标）
2．能够听懂会说句型“What’s your favorite toy ?”。（知识目标）
德育目标：培养学生参与课堂语言实践活动的积极性。
教学重点：
学生通过唱歌和表演等课堂活动形式，熟练掌握9个玩具单词。
教学难点：
句型“What’s your favorite toy?”的运用。
课前准备：
教学录音、教学卡片、教学挂图
教学过程：
一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）
Oral practise: Good morning ，boys and girls .How are you today ？ 学生听录音画图。
This is Lily’s home.This is the living room.
In the living room we can see a TV,a lamp ,a telephone ,an armchair ,two chairs and three tables.
What can you see in the living room ?
二、新课导入（Presentation）
Let’s sing
猜一猜游戏。教师将实物放在讲桌上，然后默想出自己喜欢的一个，让学生猜一猜是那个。猜对的学生可得到该玩具图片。教师让学生拿出自己的玩具或单词卡片，以pair work或group work形式进行上述猜一猜游戏。
看图听歌曲。教师先将组合图玩具火车挂在黑板上，然后播放歌曲，最后让学生将唱到的玩具图片一个个地贴在车厢上。
学生听歌曲表演。在教室播放几遍录音后，学生进行表演，教师用动作让学生理解歌词中go, go, go; follow me; come and see的意思。
教师让两个学生组成火车头，其他学生戴玩具头饰或手拿玩具图片装扮成各种玩具。教师播放歌曲，学生跟唱，火车头在教室里穿行，唱到某种玩具时，装扮该玩具的学生依次排在火车头后面。歌曲结束后，让学生之间交换头饰或玩具图片；教师播放歌曲，让学生反复进行上述游戏。
Ask and answer
教师提问，学生回答自己最喜欢的玩具。然后以pair work或group work形式进行活动。还可引入歌曲进行训练。教师引导学生编对话巩固练习所学句型。
What’s your favourite toy ? I like the ball .
三、趣味操练（Practice）
Chant : Toy train ,toy train ,choo,choo,choo , Toy train ,toy train,
Me and you！Plane ,plane ,Will you come ?
四、课堂评价（Assessment）
教师具体而简要地记录学生当堂表现
---能够听懂说出生词pinwheel的学生有多少？
---能有兴趣积极参与课堂活动，运用句型问答的学生有多少人？
Homework
1.说唱本课所学的新歌谣 。
2.用英语谈论自己喜欢的玩具。
板书设计：
Unit 11 Toys Lesson 62
What’s your favourite toy ?
A pinwheel .