《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,是儒家的经典著作之一它是可以代表中华文化精华的经典著作,对每一个人都有终生研读的价值;而孔子更是对民族和人类都有重大贡献的伟人,所以学习和理解文中所选的八则就显得尤为重要,这是作为刚进入初中,初步学习文言文的初一学生了解中华悠久的文化,在学习生活中贯彻和落实所学知识的重要一课
文中所选的八则可以分为两个部分:前四则侧重于"为学",即学以致用是学习的意义和乐趣所在;学思结合才能让学习的过程充满智慧的光芒;真诚坦白是学习的最佳态度;乐在其中是学习的理想境界。后四则侧重于"修身",即自知者明,知人者智,学人者强,爱人者仁总观两个部分,为学的道理可以引申为做人的道理,做人的道理可以落实为为学的道理正所谓儒家认为,为学也是律己修身的过程,做人和做学问是统一的可见,两者又是相互关联,密不可分的
所以,根据课文内容,在教学设计中,把教学的重点和难点定于既能整体感知又能细致思考言论的思想,同时思考"为学"与"修身"之间的关系,体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
在实际的教学中,两个班的学生结合书下注释能够翻译八则言论,并且在小组讨论的基础上,对于每一则能有一定的认识,重要的知识点即前四则的"为学"、后四则的"修身"也能够理解,但在二者之间的关系上,却出现了问题"为学"与"修身"怎么能划等号呢?在现实生活中这八则言论到底能用上哪几则呢?此时,作为教者,才意识到课前过高的估量了学生的认识能力和理解水平,在课上只能是生硬的向学生讲解二者之间的关系,并在学生的学习生活中找到相应的事例加以佐证在这样的教学中,学生只是肤浅的对文章有了了解,并没有达到预期的目的,教者在此时显得很被动
针对这一问题,作为教者的我,课下反复思考问题的症结所在,怎样才能达到预期的目的,让学生真正的理解文章,在学习生活中真正的落实八则言论的观点