教材研读，不重课外书籍的学习

只关注工作，不关注成长；只顾低头拉车，不顾抬头看路；只重课内的教材研读，不重课外书籍的学习，这是造成一部分教师成长不快的一个重要原因。他们表现为“三忙”。

　忙：匆忙，百分之九十九的人都忙，忙什么？不知道。领导让干什么就干什么，缺少自己的思考。

　茫：迷茫，但不去思考为什么，就会感到迷茫。从众，盲目跟风，别人干什么我就干什么。他们有的东一头，西一头，随心所欲，浅尝则止。

盲：盲目，拼命追成绩，把自己的大好年华牺牲给应试教育，缺少自己的教师职业人生追求。

就是这样，一些教师年复一年，忙忙火火，盲目大于计划，应付多于自主，关注工作却很少关注成长，很累。成果不大，进步不快。

其实，普通教师和名教师最根本的差别，并不在于天赋，而在于有没有奋斗的目标。对于没有目标的教师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日地重复自己。