如果孩子学习某一种乐器已经确定下来了，那么就要经常引导孩子热爱这种乐器，并不断地增强他掌握与演奏好这种乐器的良好愿望。比如孩子学习二胡，那就应经常为孩子做如下工作：
①录制或购买二胡曲录音磁带，每周至少放一次，让孩子欣赏，以提高他对二胡的认识和了解，增加学习兴趣。
②电台播放二胡乐曲或电视台播放民乐节目时要让孩子收听与收看。
③观摩音乐会的演出。
④教育孩子要专心致志，学什么要爱什么，学习二胡就要热爱二胡，要学到底，不怕吃苦，要有毅力。
学习乐器必须持之以恒，做到“曲不离口，琴不离手”，为此，有必要建立一个学习制度。这个制度的内容是：
①每天要练琴一个小时。已经上学的儿童可以利用晚上或下午的课余时间，如学校作业多，就先练琴，如作业量少就先写作业后练琴。总之，不论情况如何，要每天练习一个小时。
②要求孩子爱护乐器，并保护好乐器。
③练习时要认真，一丝不苟，要按时督促。
④制定学习进度，以周为单位要求他必须完成布置给他的练琴作业量。
学习环境也是很重要的。为了保障孩子能够很好学琴，就得给他创造一个较好的学习环境。要注意，
①在孩子练琴时，为了使他专心，家里最好不要开电视机或收音机。
②如有可能给孩子安置一个练琴的房间，尽量给他创造一个安静的环境，即使亲友来访也不致影响他的练琴。
③在他练琴时，他的同学或其他小朋友尽量不去琴房干扰他，以免影响他的情绪。
诱导是使孩子好好学习的有效措施。通过不断的诱导，会使孩子不断产生对某种乐器的兴趣，而兴趣能促使孩子产生掌握这件乐器的强烈欲望。
在辅导孩子练琴时，要多鼓励，多表扬，当他较好地完成一首练习曲时，要及时肯定他的成绩，以树立他的学琴信心。
刚开始练习要量少易学，不要超越他的能力，否则会挫伤他的积极性。
在练习每首练习曲或乐曲时，开始速度要慢，然后帮助他找出难点，对难点要反复练习，最后再把全曲合成，并作巩固练习。当这首练习曲或乐曲已经按要求练习成功了，就应予以通过，按步骤往下进行。
在他练习每首曲子时，最好能让他唱一唱谱子。按节拍把音唱准，把节奏唱稳，然后再上琴去练。这时要注意技术要求，如方法、指法、轮指、换把、呼吸等等，另外注意表情记号的处理，如强弱、快慢、渐强与渐弱、渐快与渐慢等等。