第7 课
环球音乐探宝（七）—再游亚洲
教学目标：
1、能在学习和欣赏东南亚地区音乐的过程中，对南亚地区的民族风情和音乐文化特点，欣赏《罐舞》，感受节奏与表现斯里兰卡民间歌舞的特点。
2、学唱《这边是河，那边是河》，欣赏学唱《妙！妙！小花猫》。
3、学唱《厄尔嘎兹》，欣赏叙利亚民歌《睡吧，小宝贝》。
教学重、难点：会唱《这边是河，那边是河》。
教学课时：3课时
第一课时
教学内容：
欣赏《罐舞》、学唱《这边是河，那边是河》
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课： 欣赏《罐舞》。
1、请学生说说亚洲有哪些国家？
2、回忆一下你学过或听过哪些国家的歌曲和音乐。
3、介绍斯里兰卡的基本情况。
4、哼唱旋律，试着进行表演。
三、新课教学：学唱《这边是河，那边是河》
1、播放歌曲，了解孟加拉。 ⑴初听歌曲，体会感受歌曲的旋律。 朝阳小学教案资料 31 ⑵要求学生试着说说歌曲的速度、力度和情绪。 ⑶简介孟加拉。
2、学唱歌曲，感受异国风情。 ⑴播放歌曲，熟悉旋律后，学生试唱。 ⑵注意唱好歌曲中有波音记号的旋律。 ⑶注意演唱时把握好情绪。
3、演唱歌曲，体验异域民歌风格。 ⑴多种形式进行演唱。 ⑵让学生自由选择演唱方式，还可以加上适合的动作来表演。
四、小结
这节课我们欣赏了斯里兰卡《罐舞》，学唱了孟加拉歌曲《这边是河，那边是河》，感受歌曲的异国风情。
五、组织下课。
第二课时
教学内容：
学唱《厄尔嘎兹》。
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入
复习唱《这边是河，那边是河》。
1、齐唱歌曲。
2、个人选择喜欢的方式表演唱。
3、男女合唱歌曲。
三、 新课教学
学唱《厄尔嘎兹》。
1、了解土耳其的基本情况。
2、播放《厄尔嘎兹》，感受土耳其民歌。 ⑴听歌曲，初步感受土耳其民歌的风格特点。 ⑵听歌曲，说说歌曲的速度、力度和情绪。 ⑶朗诵歌词。
3、学唱歌曲，体验异国民歌风格特点。 ⑴分段视谱学唱。 ⑵注意唱准富有土耳其民族特色的4 音。 ⑶讲解歌曲的演唱时的处理。
4、学生学会唱后，表演唱。
5、选择自己喜欢的方式分别演唱《这边是河，那边是河》和《厄尔嘎兹》。
四、小结
这节课我们学唱了土耳其民歌《厄尔嘎兹》，感受了土耳其民歌的风格特点。
第三课时
教学内容：
欣赏两支歌曲《妙！妙！小猫咪》、《睡吧，小宝贝》
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
这节课我们继续感受异国民歌的风情
三、新课教学
（一）、欣赏尼泊尔歌曲《妙！妙！小猫咪》。
1、走进尼泊尔，了解歌曲背景。 ⑴简单介绍尼泊尔的地理位置和国家概况。 ⑵建立对尼泊尔的初步印象，说说尼泊尔的风土人情。
2、欣赏歌曲，感受风格特点。 ⑴播放歌曲，让学生感受尼泊尔民歌的风格特点。 ⑵了解歌曲的速度、力度和情绪，以及听出歌曲的结构。 ⑶听清歌词，理解歌词内容大意。 ⑷熟悉歌曲旋律，能随着录音哼唱主题旋律，从中体验尼泊尔民歌的旋律和节奏特点。
（二）、欣赏叙利亚民歌
1、简单介绍叙利亚的概况，感受中东风情。
2、欣赏《睡吧，小宝贝》。 ⑴播放歌曲，要求学生跟随音乐划节拍，说出歌曲的节拍特点。并能感受出歌曲的速度、力度、情绪和歌曲的体裁风格。 ⑵试着区分与其他国家不同的乐句旋律。 ⑶朗读歌词，理解歌词。
3、再次听歌曲，感受歌曲。
四、小结
这节课我们欣赏了两首不同国家的歌曲，感受了异国民歌的风情。
五、组织教学。
课后反思：
异国歌曲的风情深深吸引了学生，他们唱得很投入。