第6 课
感受音乐中的不同色调
教学目标：
1、 通过学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》，正确体验和把握两首歌在音乐色调上的不同，并能用两种不同的情感表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲。
2、 能在老师的指导下，学会大小调音节的排列，能正确听辨出管弦乐曲《法郎多尔舞曲》中主题的调性变化。
3、 掌握大小调音阶的排列，初步建立听辨大调和小调的色调感：初步认识并了解音乐色调的含义，并能结合歌（乐）曲的学习和教材练习，做出音乐色调的正确分辨。
教学重点：学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。
教学难点：对感受音乐中的不同色调的学习与体验。
教学课时：二课时。
第一课时
教学内容：
学唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
生活中有不同的色彩，音乐也一样，这节课我们来感受音乐不同的色彩。
三、新课教学
（一）、学唱《我们多么幸福》
1、简单了解歌曲的词、曲作者。 朝阳小学教案资料 28 2、朗读歌词，体会词义。
3、播放歌曲，感受歌曲的情绪。
4、划分歌曲的乐句。
5、分段学唱，了解歌曲的节奏。
6、对歌曲应作何处理？
（二）、学唱《妈妈之歌》
1、播放歌曲，让学生感受歌曲的情绪与节奏旋律。
2、你妈妈爱你吗？是怎样爱你的？这支歌应用怎样的感情演唱？
3、继续听范唱，划分乐句。
4、在熟悉旋律后让学生自己试着学唱。
5、让学生感受小调的不同风格。
四、小结
这节课我们唱两首歌曲《我们多么幸福》和《妈妈之歌》，感受两支歌的不同风格，不同的音乐色彩。
第二课时
教学内容：
比较《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
复习演唱《我们多么幸福》和《妈妈之歌》。
三、新课教学
比较两首歌曲中的不同色调。
1、从歌曲中的起音、落音、主要音进行比较。 《我们多么幸福》的主音：1 3 5 ⅰ 《妈妈之歌》的主音：6 1 3
2、讲述音节和大小调。
3、《我们多么幸福》的音阶是大调式，主音是“do”，音色较明亮。
4、《妈妈之歌》的音阶是小调式音阶，主音是“la”，音色较柔和。 歌曲 调式 拍号 情绪 色彩 结束音 把歌曲中出现的音，由主音向上排成音阶 我们多么幸福 大调 3／4 欢快 明亮 1 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 妈妈之歌 小调 4／4 抒情 暗淡 6 6 7 1 2 3 4 5 6
5、运用和巩固音乐色调的概念。 完成课本练习。
四、小结
这节课我们了解音乐色调的概念，知道什么是大调和小调。
教学反思：
这次课是感受音乐的色调，学生基本能从听、唱、感念分析找出音乐的色调，他们也因此对音乐的兴趣更加浓厚，原来音乐还有不同的色调。