《花瓣飘香 》 第二课时(实录)
一、读课题。(第一遍读得不怎样)
师:使劲闻一闻,闻到什么了?
生:闻到花香了
再读课题,有味多了。
二、初识花瓣
师:课文中有好几个描写这片花瓣的词语,想读一读吗?
1、出示词语:红艳艳、露水、绒布、淡淡的、 清香
指名读,齐读。
2、课件出示一朵带露水的月季花,用上以上的一两个词语说一句话。
生①:这是一朵红艳艳的月季花。
生②:这是一朵带露水的月季花。
生③:这是一朵摸上去象绒布一样,闻起来有淡淡清香的花瓣。
生④:这是一朵红艳艳的,有淡淡清香的花瓣。
师:我家门前就有一丛月季,上面开满了:引读
“红艳艳的花朵。”你有没有看到这美丽的花朵?再说一下。
三、感悟花瓣
1、那红艳艳的花朵多令人喜爱呀,可我有一天清晨看到了这样一个情景。请同学们打开书,读一读第二段,看你们能不能也看到那个情景。(自由读)
师:说一说:你看到了什么?
生①:我看到一个小女孩在摘花瓣。
生②:我看到小女孩在小心地摘一片带露水的花瓣。
生③:我看到小女孩双手捧着花瓣飞快地跑走了。
生④:我看到小女孩是俯在花前,小心地摘带露水的花瓣。
师:真会读书,一边读一边看到了那个情景。一起读一读这一段,读出你看到的情景。(生齐读)
2、再细细读一读,看看哪儿引起了你的注意,想一想为什么会引起你的注意?
学生读后交流
生①:小女孩为什么要摘花瓣呢?
生②:她为什么要小心地摘花瓣?
生③:她为什么要摘带露水的花瓣?
生④:她为什么要双手捧着花瓣?
生⑤:她为什么要飞快地穿过田野?
生⑥:她为什么不摘整朵花,只摘一片花瓣呢?
3、是啊,小女孩的行为引起了我们的注意,让我们产生了疑惑。她的行为也让我,花的主人满腹疑问。一天清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她,大家可以想象一下,被我叫住的小女孩会是什么样子?
(相机理解“不知所措” “惶恐”)
4、其实我是个有心人,我叫住小女孩,并不是要责怪她,而是要解开心中的疑问。我会怎么问,小女孩又是怎么回答的?