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学科：数学 授课年级：二年 设计人： 林俏俏 | |||||||
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章节名称 |
北师大版小学数学第三册第三单元 | ||||||
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课题 |
看一看（二） |
计划学时 |
1 | ||||
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教学目标 |
知识目标 |
1、 观察由几个正方体搭成的简单物体，初步发展学生的空间观念。 2、 让学生在经历观察的过程中，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状一般是不同的。 | |||||
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能力目标 |
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体形状的能力。 | ||||||
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情感目标 |
发展学生的空间观念和合作意识，培养初步的辨证唯物注意思想。 | ||||||
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教学重点 |
从不同角度观察物体，体验所观察到的形状 | ||||||
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教学难点 |
辨认描述从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 | ||||||
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媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
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教学过程 | |||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
时间 | |||
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导入 |
这是什么？（正方体）观察上面、正面、侧面。翻转正方体，再问，那面是上面、正面、侧面分别是什么形状（正方形）。 |
观察 |
经过观察体验到：从侧面，正面和上面看都是正方形。 |
3 | |||
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探究 |
活动（一） 1：问：若三个正方体这样摆，它的正面，上面，侧面分别是什么形状。 2：生活动。 A 小组模仿老师搭建。（2人组） B 组内从三方面观察交流分别看到的形状。 C 小组内，试着画出你所看到的形状。（自由发挥） D 全班交流所观察到的形状。 可能有： a 正面像什么？侧面…… b 正面由几个小正方形组成？侧面…… c 正面是什么？侧面…… E 根据你观察到的，连一连他们三人观察的图形形状。 a 分辨他们分别是从哪方面观察 笑笑…… 淘气…… 机灵狗…… b 连一连。 活动二 用三个正方体兴趣搭建，独立思考，认真观察。组内交流三个方面观察到的形状 |
小组合作，交流 （独立完成） 同桌之间，互查。 |
在学生已有初步观察经验的基础上，再充分经历“搭一搭，看一看”进一步培养了学生的思维能力，空间想象能力，动手操作能力，不断提高观察能力，使学生在实践活动中轻松愉快地探索、体验、领会新知识，确立了学生的主体地位 |
15 | |||
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巩固与拓展 |
第1题：1：生观察图，根据图想象，说一说。 2：连一连 3：合作性模仿摆一摆，交流观察，确定自己的想象是否准确。 第2题： 1：第（1）（2）题独立完成组内交流。 2：第（3）题发挥想象，自由摆正方体，可单独摆也可合作性摆。 A 先自己从三方面进行观察 B 再把你观察到的和组内同学交流，共同分享观察创造的乐趣。 C 组内评价。谁摆的好，说的好。再拿到全班交流，共同倾听。评价学生空间思维能力和数学语言表达能力。 第3题： 1：提出要求可直接填写也可先摆，再填。（独立完成，给学生充分的时间） 2：拓展。自由搭建。 要求：怎样搭才能从正面看到的是A或B。 第4题： |
生观察图，根据图想象，说一说。 独立完成 组内评价 独立完成，组内交流思维过程和答案。 |
学生的观察能力和想象能力是否又进一个新台阶，通过“看一看，连一连”就能体验出来。所以，这个活动体现了从直观图形过渡到抽象的过程，符合低年级学生的年龄特点 |
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总结 |
A内容要求评价。 B学生活动要求评价。 C学生知识技能评价。 |
评价 |
2 | ||||
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板书设计 |
观察物体 挂图展示 | ||||||
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教后反思 | |||||||