案例背景:
第六单元的主要内容是学习一种新的时态—— 一般现在进行时态。课文用打电话的形式询问对方正在干什么? 要求学生能听懂，会正确表达本课句型：“What are you doing?”“I’m… /We’re… 为了便于本课教学，我将课本内容做了适当的调整。B部分只学习sweep the floor, clean the window两个词组。因为其余六个单词不太适合本节课的句型操练。为了更好的操练新句型，我搜集了许多以前学过的动词和动词短语来操练现在正在进行时态的句型。最后让学生整体感知PartA, 进一步理解一般现在进行时态。
教学内容：
牛津小学英语 5A 第六单元 第一课时
教学目标：
（一） 知识与技能目标：能很熟练地表达出以前学过的旧词组，并用正确的形式用于新句型“What are you doing?” I’m… We’re …
（二）能力目标：培养学生学习英语的兴趣，训练学生用英语交际的能力，发散性思维能力和知识迁移的能力。
（三）情感目标：注重培养学生能用所学的英语恰当的表达自己，让学生大胆开口说英语。
（四）功能目标：引导和鼓励学生用英语打电话，描述身边正在发生的事情。
学生对象分析：
对于学过四年英语的学生来说，有良好的基础，掌握了一定量的词汇，句型和一些交际用语，有一定的语言感悟力和理解力。但是要理解一种新时态，掌握一种新的句型，要为学生提供较为真实的语言环境和语言素材，在操练句型时保证学生要有话可说。
教学重点、难点：
1.能理解一般现在进行时态。
2. 能流利、准确地运用句型“What are you doing?” I’m… We’re …
3.打电话时能正确使用电话用语。
课前准备:
1.以前学过的动词图片；2、多媒体计算机；3、教学课件
教学过程：
Step1: Greetings
T: Class begins.
Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Zhang.
Step2: Free talk
1.T: Hello…., I like English.
Do you like English?
S1:Yes, I do. (No, I don’t.)
T: How about you?
S2: I like…
2.T: Guess,What lesson does Miss Zhang like? (若有两名学生还没猜出来，就呈现一本书学书。)